大學(xué)生校園連環(huán)貸騙局揭秘

“校園貸”是近年來互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展最迅猛的產(chǎn)品之一。只要你是在校學(xué)生，網(wǎng)上提交資料、通過審核、支付一定手續(xù)費(fèi)，就能輕松申請信用貸款。最近一年，“校園貸”在吉林長春市的一些高校發(fā)展得如火如荼，但是一些在校生向記者反映，一些人利用“校園貸”設(shè)計(jì)騙局，導(dǎo)致許多大學(xué)生被騙。

今年3月，正在吉林動(dòng)畫學(xué)院上學(xué)的小李萌生了做兼職的想法，同學(xué)給他介紹了一份做刷單的兼職，并號稱不需要承擔(dān)任何風(fēng)險(xiǎn)。

在同學(xué)的介紹下，小李認(rèn)識了刷單業(yè)務(wù)的老板申季陽。小李被告知，所謂刷單，就是用學(xué)生身份通過分期購買手機(jī)的網(wǎng)絡(luò)貸款平臺買手機(jī)，幫平臺刷業(yè)務(wù)量。

當(dāng)天，小李簽下一張勞務(wù)合同，合同上約定，刷單一筆的報(bào)酬是100元，三個(gè)月一結(jié)。簽完合同后，小李被申季陽和網(wǎng)貸平臺的業(yè)務(wù)員帶到一家手機(jī)店。

大學(xué)生 小李：給我注冊了網(wǎng)貸平臺的賬號，然后簽了一個(gè)網(wǎng)貸合同，全是零首付。到該付的時(shí)候，才需要往扣款銀行卡里打錢。

小李說，他按要求提供了身份證、學(xué)生證、父母的手機(jī)號碼，并現(xiàn)場拍攝了他手持身份證和網(wǎng)貸合同的照片后，先后通過四個(gè)網(wǎng)絡(luò)貸款平臺，分期購買了4部蘋果6s plus手機(jī)，買來的手機(jī)直接交給了申季陽。

大學(xué)生 小李：問申季陽的時(shí)候，他說不要擔(dān)心，因?yàn)檫€貸款是他出，我們不用擔(dān)心這些事情。

為了讓小李相信，申季陽還寫了欠條。過了兩天，申季陽又要求小李用自己的學(xué)生身份，向網(wǎng)絡(luò)貸款平臺申請現(xiàn)金貸款。這次承諾的報(bào)酬更加可觀，每完成一單可以獲得貸款額的10%作為傭金。

于是，小李在兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)貸款平臺上貸了款，把錢交給了申季陽。加上之前分期買手機(jī)的錢，小李連本帶息總共貸了6.9萬元，每個(gè)月要還款5500元。

申季陽為小李轉(zhuǎn)賬還了3個(gè)月貸款，但是承諾給小李的報(bào)酬一直沒兌現(xiàn)。當(dāng)小李催促時(shí)，申季陽就要求他帶其他同學(xué)出來做刷單，否則不給錢。

大學(xué)生 小李：他跟我說，我?guī)?個(gè)人，就把傭金給我，另外給我一個(gè)人一千元的勞務(wù)費(fèi)。我跟申季陽說我不做了，然后申季陽威脅我說如果不做就要雙倍奉還。

盡管受到恐嚇，小李還是拒絕了帶人做刷單。此后，申季陽就中斷了為他還貸，電話不接，人也不見了蹤影。

接踵而至的，是網(wǎng)絡(luò)貸款平臺的催款電話和短信。

大學(xué)生 小李：平臺說如果不還款，就等著法院起訴。然后還給我發(fā)了威脅信息，說已經(jīng)在我戶口所在地的法院起訴我了。

近80人被騙 涉案金額200余萬元

萬般無奈之下，小李向自己的同學(xué)求助，卻意外地發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里情況像他一樣的人并不少。

小李聯(lián)系了有同樣遭遇的同學(xué)，建起了微信群。很快，其他幾所大學(xué)的學(xué)生也陸續(xù)加入，大家被騙的方式如出一轍，而矛頭也指向同一個(gè)人——申季陽。

大學(xué)生 小李：一開始我以為就十幾個(gè)人，沒想到范圍越查越廣，涉及到了很多所大學(xué)，被騙人數(shù)也達(dá)到了快八十人。

微信群中的被騙學(xué)生涉及長春的7所高校，大多是入學(xué)不久的大一或大二學(xué)生，貸款金額少的一兩萬元，多的則高達(dá)十幾萬元。

催款人員為催還款威脅學(xué)生

在記者的采訪中，大學(xué)生們接到的催款電話此起彼伏。

多名大學(xué)生提供給記者的催款短信中，充滿著侮辱和恐嚇之詞。有的威脅學(xué)生再不還錢將被羈押至看守所，有的編造假的法院開庭審理信息，有的群發(fā)短信到學(xué)生的通訊錄聯(lián)系人，號稱“你想出名很容易”。

王女士家住沈陽，女兒在長春上大學(xué)，她曾接到過女兒的哭訴電話。

學(xué)生家長 王女士：他們會(huì)盜取孩子的通訊錄，另外一個(gè)就是在學(xué)校的貼吧里把孩子的照片貼上，甚至發(fā)短信說孩子犯了詐騙罪，又說收到什么立案通知書，我覺得這些事做得有點(diǎn)太卑劣了。

有幾家網(wǎng)貸平臺的催款電話還會(huì)不斷打給學(xué)校辦公室和輔導(dǎo)員老師，向他們施壓。在壓力之下，不少學(xué)生開始被迫還貸。王女士現(xiàn)在已經(jīng)開始為女兒分期償還近6萬元的貸款。

學(xué)生家長 王女士：我要求我姑娘天天就寢前必須得給我發(fā)一條短信，就說媽媽我睡覺了，這樣我才能心安。要不我天天上班，真就擔(dān)心孩子出什么意外。

長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院的小劉，為申季陽先后申請貸款14萬元。申季陽消失后，催款電話反復(fù)打給他在農(nóng)村的父母，稱要上學(xué)校討債。無奈之下，小劉父母只得外出打工，為孩子還貸，每個(gè)月要還近5000元。

大學(xué)生 小劉：家里沒招，只能把錢先還了。畢竟我在這上學(xué)，家里也是怕我出事。

今年8月，大學(xué)生們向長春市公安局高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)分局報(bào)了案。今年9月21日，警方正式對申季陽詐騙案立案偵查，根據(jù)學(xué)生們提供的警方受理案件登記表顯示，涉案金額達(dá)200余萬元。記者試圖聯(lián)系警方了解案件進(jìn)展，但警方拒絕了記者的采訪請求。

“校園貸”騙局為何這么多人上當(dāng)

一個(gè)并不算高明的騙局，卻讓這么多大學(xué)生受騙上當(dāng)。除了大學(xué)生們涉世未深，背后還有什么樣的原因呢?

吉林動(dòng)畫學(xué)院的小韓，是最早向公安機(jī)關(guān)報(bào)案的學(xué)生之一。他在被騙的同時(shí)，也將4個(gè)信任他的同學(xué)帶入了刷單騙局中。

大學(xué)生 小韓：我就跟他們說，是一個(gè)像刷單的東西，然后把合同什么的也給他們看了。因?yàn)槭且粋€(gè)學(xué)校的學(xué)姐，覺得應(yīng)該不會(huì)騙人。

小韓所說的學(xué)姐，是一個(gè)同校的大三女生。最開始，正是因?yàn)閷W(xué)姐的介紹和宣傳，他才開始為申季陽做刷單。小韓說，在每個(gè)涉事學(xué)校，都有像學(xué)姐這樣的代理。

靠著這種互相許諾好處的方式，像滾雪球一樣，受騙人數(shù)不斷增加。而這個(gè)涉及人數(shù)龐大的騙局，從組織者到被騙者，形成了金字塔式的4個(gè)層級。

大學(xué)生 小韓：最下面就是做刷單的人，再往上一點(diǎn)，就是我們這些帶過人的，然后再往上就是學(xué)校里的這些代理，最上面是申季陽。

在學(xué)生們與申季陽簽的合同上，記者并沒有看到任何公司的公章。對于這樣一份并不讓人放心的合同，為什么卻沒有人起疑心呢?

除了信任熟人之外，學(xué)生們也坦承，之前他們做過的網(wǎng)購刷單兼職，也是在法律法規(guī)的灰色地帶掙點(diǎn)零花錢，因此并沒有警惕。

大學(xué)生 小李：貸款6萬塊錢說給10%就是6000，我剛踏入社會(huì)，6000塊錢對我們來說已經(jīng)很多了，有點(diǎn)見錢眼開的性質(zhì)。

在長春的多所高校，記者走訪看到，貸款小廣告幾乎隨處可見，通常被冠以信息安全、還款無壓力等宣傳語，不難看出背后的激烈競爭。

受騙學(xué)生告訴記者，申季陽曾經(jīng)在網(wǎng)貸平臺工作過，和一些網(wǎng)貸平臺的業(yè)務(wù)員很熟，而這些平臺的業(yè)務(wù)員為了保持業(yè)務(wù)量，也一直與申季陽聯(lián)系密切。

小韓說，有了這一層關(guān)系，門檻本就很低的網(wǎng)貸，變得更加暢通無阻。

據(jù)記者統(tǒng)計(jì)，受騙學(xué)生中，涉及到的網(wǎng)貸平臺有20多個(gè)，每個(gè)學(xué)生少則用到兩三個(gè)，多的有六七個(gè)。有的學(xué)生為了還貸，還利用不同的網(wǎng)貸平臺拆東墻補(bǔ)西墻。

“校園貸”被列入重點(diǎn)整治對象

今年10月13日，銀監(jiān)會(huì)、工信部等15個(gè)部委聯(lián)合發(fā)布《P2P網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》，要求將網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)劃分為合規(guī)類、整改類、取締類三大類，而校園網(wǎng)貸被列入重點(diǎn)排查、整治對象。

吉林大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院副教授丁肇勇：什么樣的是合法的互聯(lián)網(wǎng)金融中的校園貸?校園貸的用途是什么?怎么樣是鼓勵(lì)的?怎么樣的是限制的?對于非法這塊，什么樣是可以自我協(xié)商的，什么樣是必須由權(quán)力機(jī)關(guān)出面來維護(hù)社會(huì)正常秩序的?這些必須要明確規(guī)定。

專家同時(shí)也認(rèn)為，從大學(xué)生自身來說，加強(qiáng)防范，提高自身的法律意識和風(fēng)險(xiǎn)意識，也是當(dāng)務(wù)之急。